以最近一次測試為例：本次測試共接受了1820名考生報名，如果我們采用以往人工測試手段，以我站現有規模為例，每天開設4個考場，每個考場安排兩名測試員，每天每場測試40名考生，我們至少需要12個工作日才能完成。由于普通話測試通常是安排在周末，這樣使得我們一期測試僅測試閱卷部分就要耗時約三個月，費時費力費錢，打的是持久戰。使用了該系統以后，我們集中4個工作日進行測試，隨后安排測試員自行上網閱卷，不僅大家獨立打分互不影響，不打人情分，而且測試員閱卷時間自行掌握，很人性化。由于測試員只需評第四項分數，每個音檔只需耗時三分鐘左右，這樣大大縮短了閱卷時間，計算機智能測試系統為促進普通話事業推廣提供了技術保證。

二、提高測試結果的準確性和公正性

計算機測試系統實現了評、測分離，可以避免對大量測試員的突發需求，把評測工作分配給一些高水平的測試員，保證了測試結果的合理性。測試員和考生不直接面對面的接觸，不知道自己評測的對象是誰，最大限度的減少目前測試工作中人情因素的干擾，提高測試結果的公正性。系統實現了測試的數字化，測試語音、結果可以有效集中到測試管理部門，為科學研究和決策提供依據，這與國家語委提出的數字語委的思路也是吻合的。普通話水平智能測試系統的核心評測引擎所依賴的準則、標尺和范本均具備科學性和權威性，其中所使用的技術方法科學、過程嚴謹，最大限度的發揮了計算機在普通話測試中的作用，使得普通話水平智能測試系統的評測結果客觀、準確、公正、合理。

還是以最近這次測試為例，對智能測試和人工測試結果進行數據分析：

	07年人工測試所占比例?	08年人工測試所占比例?	本次測試所占比例?
等級?
一級乙等?	2.10%	1.50%	1.80%
二級甲等?	35%	41.20%	38.30%
二級乙等?	54.70%	48.20%	48.20%
三級甲等?	8.20%	9.10%	11.70%
二乙及二乙以上通過率?	91.80%	90.90%	88.30%

通過以上數據分析可以看出，智能測試與人工測試效果基本一致，智能測試的結果還是能夠讓人信服的。

三、利用暢言網口語智能學習系統進行有針對性的訓練，提高學習效率

計算機智能評測技術和語言學習的結合，開發出具有實時反饋功能的口語智能學習系統，實現了網絡遠程教學。計算機可以實時對學習者的發音進行分析和診斷，指出錯誤發音，并可以充分發揮計算機多媒體的優勢，演示正確發音的過程，真正實現點對點互動式的普通話口語教學。現在的普通話教學基本都采取集中上課的方式，不僅時間長、成本高，而且很難保證課堂教學的效果。該系統的推出可以緩解目前學生多、高水平普通話教師少的局面，提高學生學習普通話的效果和興趣，降低學習的成本。

同時，利用計算機智能評測技術，可以開展目前較難開展的考前模擬測試?？忌谡綔y試之前，可以先利用計算機進行模擬測試，計算機自動給出考生目前普通話口語的水平，同時會提供一份詳細的測試報告，指出考生目前普通話口語存在的主要發音問題，考生可以根據模擬測試的結果，進行針對性的訓練和學習，從而提高學習的效果，既滿足了考生的實際需要，又具有顯著的社會效益。

總之，《國家普通話水平智能測試系統》應用于普通話水平測試中，大幅度提高普通話測試效率、降低測試成本，更有效地維護考試的客觀公正性；系統簡單易操作、管理方便、頁面簡潔，加快了普通話學習和測試的現代化進程，應當盡快在全國推廣。

（張鑫?張曉靜 濰坊測試站普通話考點?山東濰坊?261041）